Traditioner i forandring

Iagttagelse
Hvad gør folk når de snakker i mobiltelefon?
Når de tager telefonen siger de, "ja det er...", "Hej", "mojn"
Det er tilsyneladende lige meget hvor man er når man besvarer sin telefon. Midt på gågaden, i bil, køen i butikken, frisør etc.
Der bliver ikke lagt skjul på, hvad der tales om, alle omkring kan være med på et lytter.

Refleksioner over læst litteratur:
1. Livet på nettet
En opfordring til at tage sine børn i hånden og vise dem vejen ind i nettets verden. En verden der for de unge har stor betydning for deres sociale liv, venskaber og kendskab til sig selv. De bruger nettet til mange forskellige ting, søge informationer, spille og skrive med venner. Nettet er en nødvendighed for at være med i ungdomskulturens fællesskab.


Jeg glemmer aldrig da jeg skulle lære at skrive sms første gang. Det tog simpelthen så lang tid og jeg måtte somme tiden ringe til min veninde for at spørge, hvordan man gjorde. Det var hende der havde insisteret på, at jeg skulle ha sådan en skide mobil. Jeg var meget modvillig og kunne ikke se, at jeg havde et behov for sådan en! Lige så modvillig var jeg da en kammerat anbefalede mig at få bredbånds forbindelse til min computer, i stedet for modem. Nej nej så meget ville jeg aldrig komme til at bruge min computer. Det er ti år siden nu og hvor er det sjovt at tænke tilbage på. I dag kører computeren fra 9 morgen til 22 aften i mens man flittigt sms´er ved siden af :0)
Diskosionen om, hvornår børnene må få en mobil, kommer ikke til at ske herhjemme. Vi følger strømmen og ser, hvornår de andre i klassen begynder at få dem. Den store øver sig allerede og har stort set en mobil (uden simkort) på sig hele tiden. Den skal bare være der.

Nu har jeg ikke en af de der smarte mobiler, fordi jeg bilder mig ind de ikke er til at finde rundt i og så har jeg ikke behov for alt det de kan (endnu). Så jeg bliver da rimelig imponeret når en 3 årig navigerer for vildt rundt på sin fars smartphone. Men det er da kanon tænker jeg. De lærer meget om teknologien og at benytte sig af den allerede fra helt små og det ruster dem til at begå sig i den verden når de for alvor kommer i den målgruppe.

Øvelse 4 Animation/stop motion

Kan animationen ikke ses her på siden, så prøv dette link:
http://www.youtube.com/watch?v=cQw4UB2vYeY

Siden jeg har fået Live Moviemaker på min computer, er jeg bare blevet helt vild med at arbejde med det. Jeg har delt ud af min erfaring, hvor jeg kom frem og både min søns dagplejer og min søster er blevet inspireret til at prøve det af.

Jeg har i denne opgave valgt, at arbejde i moviemaker igen. Jeg vil dog udfordre mig selv med lidt nyt, så projektet er en animation/stop motion. Først prøvede jeg at tage billeder af min clematis, hvor det på animationen så skulle se ud som om den sprang ud. Men der var ikke blomster nok på forskellige stadier, så det kunne komme til at se ægte ud. Derfor fandt jeg en af min datters tegninger der skulle være mit udgangspunkt. Jeg fandt nogle små klemmer, én med en mariehøne, en med en bi og en med noget jeg ikke ved, hvad er. Animationen består af 13 billeder med dyrene i forskellige positioner. I moviemaker satte jeg hastigheden ned til 1 sek. Og eksperimenterede lidt med forskellige overgange, men syntes det giver den bedste effekt, hvis der ikke er nogen blød overgang. Til sidst lage jeg lidt musik på.

Øvelsen egner sig rigtig godt til institutionsbrug. Den henvender sig til en bred brugergruppe og koster ikke andet end tid at fremstille. Når man først er inde i et program som moviemaker, så er det meget enkelt at arbejde i. Da jeg lavede min Barbie kunne jeg ikke finde ud af at redigere/klippe i musikken, men det lykkedes altså denne gang. Der har virkelig åbnet sig en ny verden for mig og når jeg kan så kan de fleste andre nok også. Når jeg tænker emnet ”Leg med medier” ind i den pædagogiske praksis, åbner der sig et hav af muligheder. Alt hvad man beskæftiger sig med i den pågældende institution, vil på den ene eller den anden måde kunne tænkes ind i ”leg med medier”.

Man kan lave et diasshow med billeder af børnenes hverdag i børnehaven, som så kører på en skærm så forældrene kan se det. Der kan laves en lille film over et forløb man har haft i institutionen, en animation hvor ”døde” genstande pludselig bliver levende etc.
Da jeg slet ikke er til computerspil er jeg meget glad for, at have fået en kompetence i leg med medier, som jeg vil kunne anvende i mit kommende møde med institutionerne.

En dag i Barbies liv Øvelse 3

Øvelse 3 Film i Moviemaker

http://www.youtube.com/watch?v=CLcjWfiF2s4

Storyboard
Projekt: Mini film ”En dag i Barbies liv”
Instrueret af: Mai-Britt Husballe

Scene 1 – Barbie´s soveværelse Barbie vågner om morgenen, står op og ser ud af vinduet. Det er et dejligt vejr og barbie ringer til sin veninde for at spørge om de skal tage ud at ride.
Scene 2 – Barbie´s værelse Barbie er ved at tage ridetøj på. Hun ifører sig ridestøvler og ridehjelm og går.
Scene 3 – Barbie´s bil Barbie sætter sig i sin bil og kører ud til ridestalden, hvor hendes veninde er i gang med at gøre sin hest klar.
Scene 4 - Stalden Barbie striler sin hest. Veninden giver sin hest sadel og hovedtøj på. De trækker hestene ud af stalden og gør klar til at ride af sted.
Scene 5 – På marken Pigerne rider i fuld galop over marken. De møder en anden veninde der er ude at cykle. De stopper og snakker med hende. Pigerne aftaler at tage i byen om aftenen.
Scene 6 – I Bilen Barbie og veninden har fået festtøj på og er på vej for at hente den anden veninde. Veninden står og venter på dem. Hun sætter sig i bilen og de kører af sted.
Scene 7 – På parkeringspladsen Pigerne ankommer til byen og parkerer deres bil ved de andre gæsters biler.
Scene 8 – På diskoteket Pigerne sidder og hygger sig og venter på, at nogle søde fyre byder dem op til dans.
Scene 9 – I Barbie´s soveværelse Barbie´s hund har fået færden af noget tøj der ligger på Barbie´s seng. Det er en herre jakke. Barbie´s tøj ligger også smidt på sengen. I sengen ligger Barbie og sover men hun er ikke alene.
Scene 10 - Rulletekster Rulletekster

Denne opgave har virkelig været sjov at arbejde med. Trods lidt start vanskeligheder fordi jeg først skulle ha MovieMaker instaleret på min computer, og at det så var en helt ny udgave jeg skulle sætte mig ind i, så gør øvelse jo mester og det lykkedes.
Jeg havde en lidt anden plan med hensyn tit musikken. Der skulle ha været flere forskellige stykker musik, der understøttede handlingen, men pga. tidsmangel nåede jeg ikke at tilegne mig færdighederne i at redigere musikken i det nye program.
Arbejdet i Moviemaker har helt sikkert givet mig blod på tanden til at arbejde mere med dette fantastiske program. Jeg har i længe gerne ville samle alle mine små filmklip fra kameraet til en lang film, men har ikke vist hvordan jeg skulle gøre. Men det ved jeg nu og det er så nemt at arbejde i, at det bare er at komme igang.
Moviemaker er helt sikkert noget jeg vil tage med mig i mit pædagogiske arbejde. Det er nemt og børn vil sagtens kunne være med til at lave deres egen film. Min egen datter blev i hvertfald meget inspireret af min film, så vi skal vist ha lavet en Mia produktion også.
Der er rigtig mange pædagogiske muligheder med programmet og kun fantasien sætter grænser.

Øvelse 2: Pop Art billeder

Så langt så godt.












Nu med lidt farver og børnene forstørret i forhold til deres omgivelser. Jeg ville godt have lagt flere farver på men selv om jeg satte % ned på 4 så blev hele baggrunden farvet. Så resultatet blev således.














Endnu et forsøg

Øvelser i PaintNet

Øvelser i PaintNet

Prøver lige igen, da jeg ikke havde opgavebeskrivelsen og derfor har lavet øvelsen forkert første gang.

Jeg har valgt øvelser i PaintNet, hvor øvelsen består i at lave en collage med billeder fra Flickr. Jeg har valgt nogle billeder ud fra temaet ”Sko”, kopieret dem over på computeren og igen kopieret dem over i PaintNet. Her har jeg ændret billedernes størrelse og sat dem sammen til en collage.
Billeder jeg brugte til collagen:
Convers, from hepp
Sko på snor, Anne-sophie Ofrim
Sko på banegård, janfrederikf
Sko på vej, Torjussen
Sko på sten, from aslakr
Rød sko, from aslakr
Sko på strand, from aslakr
Støvede sko, From Isoflow
Sko med øl, from baekken
Sko i vindue, From Kekka

Collage "Sko"

Et forsøg på at manipulere et billede Billedet af bilen er lavet med effekten crystalize.